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Presentación del curso
Guía de uso
Clases online
Recomendaciones
Altas capacidades: más allá de la teoría
¿Qué son?
Normalidad y excepcionalidad
Rasgos psicológicos y emocionales más habituales
Neuropsicología de la alta capacidad
Bibliografía recomendada y glosario
Paideia – Altas capacidades intelectuales
Inteligencia: ¿qué es exactamente lo que miden los test?
¿Qué es?
Teorías sobre la inteligencia
El origen del CI
Funciones ejecutivas
Bibliografía recomendada y glosario
Paideia – Inteligencia
Infancia: la etapa más importante de nuestras vidas
Etapas
Neurodesarrollo
Rasgos psicológicos y emocionales más habituales
Disincronías
Autoconcepto y autoestima
Bibliografía recomendada y glosario
Paideia – Infancia
Neurociencia básica: descubre cómo es el cerebro de tu hijo/a
Introducción
Breve historia y evolución
Conceptos básicos
Organización del sistema nervioso
Células del sistema nervioso
El cerebro
Relevancia y aplicaciones en neuropsicología
Bibliografía recomendada y glosario
Paideia – Neurociencia básica
Emociones: un valioso legado evolutivo
¿Qué son las emociones?
La importancia de las emociones en los niños/as con altas capacidades
Componentes de las emociones
Tipos de emociones
Inteligencia y educación emocional
Bibliografía recomendada y glosario
Paideia – Emociones
Alta sensibilidad: cómo experimenta el mundo un niño/a altamente sensible
La alta sensibilidad según Elaine Aron
Las sobreexcitabilidades según Kazimierz Dabrowski
El arousal fisiológico
El Sistema Activador Reticular Ascendente (SARA)
Bibliografía recomendada y glosario
Paideia – Alta sensibilidad
Neurodivergencias asociadas a los cerebros de alta capacidad
¿Qué es la neurodivergencia?
Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
Trastorno del Espectro Autista (TEA)
Conclusiones
Bibliografía recomendada y glosario
Paideia – Neurodivergencias
Integración sensorial: organizando la información recibida a través de los sentidos
Teoría de la integración sensorial de Jean Ayres
Terapias para el procesamiento auditivo y visual
Psicomotricidad de Bernard Aucouturier
Perfiles cognitivos
Terapias de carácter somático
Bibliografía recomendada y glosario
Paideia – Identificación y evaluación
Identificación y evaluación: aprende a interpretar correctamente los resultados de los test de altas capacidades
Identificación y diagnóstico
Pruebas psicométricas para la identificación y evaluación
WISC-V
Perfiles cognitivos
Particularidades de la identificación en la población infantil
Perspectiva de género
Bibliografía recomendada y glosario
Paideia – Identificación y evaluación
Intervención: cómo educar a un niño/a con altas capacidades en los diferentes ámbitos de su vida
Significado y propósito de la intervención
Particularidades de la intervención en la población infantil
Tipos de intervención y sus ámbitos
Académico
Familiar
Social (interpersonal)
Individual (intrapersonal)
Bibliografía recomendada y glosario
Paideia – Intervención